En måte å få mest mulig ut av tiden din når du er student, er å lære å lese lærebøker raskere. Du kan kanskje lese læreboken raskere ved å være en selektiv og aktiv leser. I stedet for å lese kapitler ord for ord, kan du bruke spørsmålene på slutten av hvert kapittel eller avsnitt for å vise deg det viktige materialet. I tillegg, mens du leser, bruker du fingeren som en guide og minimerer sub-vokalisering for å øke lesehastigheten.
Trinn
Metode 1 av 3: Lesing selektivt
Trinn 1. Undersøk spørsmålene på slutten av hvert avsnitt eller kapittel
Bruk disse spørsmålene som en veiledning for å hjelpe deg med å fokusere på det viktige og relevante materialet. Når du leser kapitlet, spør deg selv om materialet du leser besvarer disse spørsmålene. Hvis det ikke er det, hopper du over det.
Trinn 2. Les kapitlet intro og siste sammendrag
Se etter stikkord som "effekter", "resultater", "årsaker", "kontra" og "fordeler og ulemper", for eksempel. Disse stikkordene vil gi deg innblikk i kapitteloppgaven eller hovedideen. Å kjenne de viktigste ideene på forhånd vil hjelpe deg med å identifisere deler av kapitlet som trenger nøye lesning.
Fremhev og referer tilbake til hovedideen eller oppgaven, slik at du kan holde deg til temaet
Trinn 3. Se nøye på avsnittsoverskrifter og underoverskrifter
Omformuler avsnittsoverskrifter og underoverskrifter til spørsmål for å hjelpe deg med å fokusere på de viktige ideene som presenteres. Hvis avsnittsoverskriften sier "Kramers tre sosiale lover", omformuler du det til et spørsmål ved å si "Hva er Kramers tre sosiale lover?" Les deretter informasjonen som svarer på dette spørsmålet.
Husk at overskrifter og underoverskrifter med fet skrift eller kursiv inneholder ledetråder til den viktigste informasjonen
Trinn 4. Les den første og siste setningen i avsnittene
Hvis du forstår disse to setningene, er det bare å skumme eller hoppe over avsnittet. Hvis du ikke forstår den første og siste setningen, kan du lese hele avsnittet.
Sørg for å senke farten når du støter på komplekse avsnitt og setninger. På denne måten vil du kunne forstå hva forfatteren prøver å formulere i avsnittet
Trinn 5. Vær oppmerksom på viktige konsepter og detaljer
Skum boken for viktige konsepter, mennesker, steder og hendelser. Disse er vanligvis fet skrift eller kursiv. Hvis du forstår et konsept, kan du hoppe over den kontekstuelle informasjonen som forklarer det.
Les den støttende teksten og kontekstuell informasjon bare hvis du ikke helt forstår et konsept
Trinn 6. Bryt opp kapitlet med klassekameratene dine
Spør noen av klassekameratene dine om de er villige til å gjøre dette. Hvis de er det, kan du tildele deler av kapitlet blant en til tre andre klassekamerater. Hver klassekamerat bør være ansvarlig for seksjonen sin. Sørg for at dere alle kan komme til enighet om hver persons ansvar.
For eksempel lage en plan der hver elev i gruppen leser og skriver en detaljert oversikt for deres respektive seksjon. La deretter alle fullføre disposisjonen innen en bestemt dato som slutten av uken
Metode 2 av 3: Lesing aktivt
Trinn 1. Definer et mål
Du kan gjøre dette ved å stille deg selv forhåndslesende spørsmål som "Hva er forfatterens hovedide?" "Hva ønsker læreren min at jeg skal fokusere på i dette kapitlet?" "Hva har jeg allerede lært eller ikke lært om dette emnet?"
Disse spørsmålene vil hjelpe deg med å fokusere på viktig og relevant innhold som vil forbedre din tilbøyelighet, samtidig som du utelukker informasjon som er irrelevant eller som du allerede forstår
Trinn 2. Ta notater i marginene
I tillegg til å markere, skriver du spørsmål og kommentarer i margen på læreboken eller på et ark hvis boken ikke tilhører deg. Dette vil hjelpe deg med å engasjere deg i materialet og beholde informasjonen bedre, og dermed forhindre at du trenger å lese avsnittet igjen.
- Lag diagrammer, flytdiagrammer og konturer av materialet når du kan.
- Sørg for å fokusere på og definere begreper du ikke er kjent med.
Trinn 3. Oppsummer det du leser med dine egne ord
Skriv ned hovedpunktene på et ark. Bruk eksempler for å klargjøre hovedpunktene. Hvis du ikke er i stand til å oppsummere nøkkelinformasjon, må du kanskje gå over relevante seksjoner en gang til.
Begrens sammendraget til en side
Trinn 4. Lag et studiemiljø som er fritt for distraksjoner
Velg et stille sted i huset ditt, for eksempel rommet ditt, eller biblioteket du vil lese. Fjern andre kilder til distraksjon som telefonen, datamaskinen og Internett. I stedet kan du lese kapitlet og skrive notatene dine for hånd, og slå av telefonen eller slå den av.
- I tillegg må du sørge for at plassen du velger er godt opplyst og behagelig, men ikke for behagelig.
- Hvis du velger å studere hjemme, må du la familien din (eller romkameratene) vite at du vil studere stille på rommet ditt, og at du ville sette pris på det hvis de holdt støynivået nede.
Metode 3 av 3: Øke lesehastigheten
Trinn 1. Gi deg selv en tidsramme
Si til deg selv: "Jeg vil lese dette kapitlet i en og en halv time." Å gi deg selv en tidsramme vil hjelpe deg med å holde tritt mens du leser. Hvis du begynner å legge merke til at du leser et avsnitt for lenge, får du hovedpoengene og går videre.
Merk delen og kom tilbake til den hvis det er en spesielt vanskelig seksjon
Trinn 2. Bruk en peker for å fokusere på materialet
Mens du leser, plasserer du fingeren (eller et indekskort eller penn) under det første ordet i setningen og flytter den mens du leser. Fingeren din vil hjelpe øynene dine med å fokusere på ordene du leser, i stedet for andre bilder og informasjon.
I tillegg kan du ved hjelp av en peker kontrollere hvor raskt eller sakte du leser noe; for eksempel, jo raskere du beveger fingeren jo raskere vil du lese og omvendt
Trinn 3. Prøv å ikke sub-vokalisere
Sub-vokalisering er å lese høyt i hodet og/eller bevege leppene mens du leser. Det er ingenting iboende galt med dette, men det kan bremse lesehastigheten din. Reduser sub-vokaliseringen din ved å tygge tyggegummi eller lytte til musikk mens du leser. Ved å tvinge deg til å lese raskere kan du også redusere sub-vokalisering.
I tillegg er det apper og programmer som kan hjelpe deg med å redusere sub-vokalisering
Trinn 4. Kontroller hastigheten på lesingen
Å lese raskere handler ikke bare om å lese raskt, men om å kontrollere hastigheten. Med andre ord, senk lesingen når du støter på begreper du ikke er kjent med eller ikke forstår. Øk deretter farten når du har målt betydningen.
