Pianoet er et vakkert instrument, men det kan virke like skremmende å undervise som å spille. Heldigvis handler pianotimer ikke om å spille kompliserte sanger eller rytmer. I stedet fokuserer disse leksjonene på å skape tillit hos elevene dine, slik at de kan begynne å spille vakre musikkstykker. Sørg for å veilede elevene gjennom riktig pianostilling før du introduserer dem for pianotastene og enkel noter. Før du vet ordet av det, skal du legge ut på en morsom og givende reise innen musikkundervisning!
Trinn
Metode 1 av 3: Veilede studenter i riktig holdning
Trinn 1. Instruer eleven om å sitte oppreist med en liten kurve i ryggen
Start leksjonene dine ved å lære elevene hvordan du sitter riktig ved pianoet. Minn dem på ikke å slakke, men å sitte opp. I stedet for å sitte helt rett, må du sørge for at elevene buer nedre del av ryggen og holder vekten sentrert i rumpeområdet.
Fortsett å understreke viktigheten av riktig holdning ved pianoet. Å sitte rett gjør det lettere for pianospillere å lage vakker musikk
Trinn 2. Hold eleven sentrert foran pedalene
Lær elevene dine om pianoets struktur, og sørg for at de er sentrert foran de 3 piano -pedalene når de sitter på treningsbenken. Forklar formålet med hver pedal: høyre pedal (eller spjeld) får tonene til å høres flytende ut og som om de henger sammen; venstre pedal får tonene til å høres mykere ut; og senterpedalen fjerner vanligvis eventuelle dempende effekter på notene.
Minn elevene på at riktig spjeld er hovedpedalen som brukes i det meste av pianomusikk. La dem prøve hver pedal og finne ut hver sin hensikt på egen hånd. Sørg også for at de vet at de bare kan spille 1 pianopedal om gangen
Trinn 3. Forklar at elevenes overarmer må vinkles
Demonstrer riktig armposisjon ved å løfte armene oppover. Hold underarmene flate og parallelle med hverandre mens du vinkler litt på overarmene. Pass på at elevene ikke løfter armene for mye opp, da dette gjør det mye vanskeligere å spille piano effektivt.
Få elevene til å øve på å plassere armene over pianoet. Korriger dem etter behov til de føler seg trygge på holdningen
Trinn 4. Be eleven om å holde hendene og fingrene avrundede
Demonstrer riktig håndetikett for pianoet selv, hold armer og fingre avrundede når de berører pianotastene. La elevene etterligne hånd- og fingerposisjoner ved pianoet til de føler seg sikre på seg selv.
For å gjøre håndstillingen lettere å visualisere, fortell elevene å se for seg en tennisball under håndflatene. La elevene holde hendene buede og late som de holder en tennisball
Metode 2 av 3: Introduksjon til det grunnleggende
Trinn 1. Gjennomgå musikkalfabetet med elevene dine
Forklar elevene at alle pianotoner er merket med 7 forskjellige bokstaver, som gjentas gjennom alle tastene. La dem late som de teller fra 1 til 7, bortsett fra at hvert tall erstattes med bokstavene A til G. Pek på en gruppe tangenter på pianoet og fortell elevene hvilken nøkkel som er hvilken. La elevene spille alle sju tonene og si navnene deres høyt når de går opp i alfabetet.
La elevene synge hver tone, slik at de kan få en bedre ide om hver tone sin eksakte tonehøyde. Bruk en tuner for å hjelpe med dette, om nødvendig
Trinn 2. Nummer pianotastene med tape
Bruk en permanent markør for å merke forskjellige stykker maskeringstape med et tall. Når du plasserer båndene på kanten av hver pianotast, må hvert nummer tilsvare en bestemt bokstav i musikkalfabetet. For eksempel kan 1 være lik C4, 2 kan være lik D4, 3 kan være lik E4 og så videre. Dette gjør det lettere for elevene å se for seg tonene de må spille senere. Når du starter, merker du bare tastene opp til “5”.
- Sørg for at tapen ikke etterlater rester når du trekker den av hver pianotast.
- Hvis du vil lære elevene flere notater samtidig, bør du vurdere å merke notatene med bokstav (dvs. A, B, C, etc.).
Trinn 3. Lær elevene å lese noter
Ta et enkelt stykke noter og legg det på pianoets musikkhylle. Vis dem diskanten og basen, og forklar hvordan diskantnøkkelen inneholder høye toner mens bassnøkkelen inneholder lave toner. Pek på de 5 parallelle linjene som utgjør personalet, det er der musikknotene finnes.
- Bruk forkortelser for å hjelpe elevene med å huske hvilke notater som ligger på hvilke personalelinjer. For eksempel kan diskantstabenes notater huskes med uttrykket “Every Good Boy Does Fine”, mens diskantstabenes mellomrom kan huskes med forkortelsen FACE. I tillegg kan notatene til basistabellene huskes med "Good Boys Do Fine Always", og bassplassnotene kan huskes med "All Cows Eat Grass."
- Minn elevene på at det er greit hvis de ikke forstår alle linjene og symbolene ennå.
- Skriv ut et stykke noter med noen få notater på. La elevene bruke sin nye kunnskap om klaver og personalelinjer for å lese musikken.
Trinn 4. Hjelp eleven til å spille sine første toner
Led eleven inn i riktig pianostilling, og instruer dem i å spille 5 noter. Hjelp elevene til å bli vant til å leke med alle 5 fingrene, og ikke bare tommelen og pekefingrene. Juster hendene slik at venstre rosa er på “1” (C4), venstre ringfinger er på “2” (D4), langfingeren er på “3” (E4), ringfingeren er på “4” (F4), og pinky er på “5” (G4).
- Slå av hendene og øv deg med høyre hånd, bare husk at med høyre hånd vil tommelen stå på "1", pekefingeren på "2", langfingeren på "3", ringen fingeren vil være på "4", og pinky vil være på "5".
- Forklar at forskjellige oktaver av C til G vil bli nummerert fra 1 til 5 på pianoet.
Trinn 5. Lag oppvarmingsøvelser for elevene ved hjelp av talltastene
Dette hjelper hver elev til å bli mer kjent med følelsen av å spille piano med forskjellige fingre. For eksempel, fortell dem å spille sekvensen 14253, noe som vil innebære at de leker med henholdsvis pinky, pekefinger, ringfinger, tommel og langfinger.
Be elevene om å spille raskere hvis de føler seg tryggere. Gå gjennom oppvarmingsøvelsene i et raskere tempo hvis elevene føler seg komfortable med musikken. Minn elevene dine på at det er greit hvis de vil bremse. Å øve på å øke hastigheten er en del av læringsprosessen
Trinn 6. La eleven spille 3 noter samtidig for å danne et akkord i C -dur
Fortsett leksjonen, bruk talletikettene for å hjelpe dem med å danne et akkord. Før du fortsetter, forklar at et akkord er en serie noter som spilles sammen. For eksempel, la elevene spille "1", "3" og "5" samtidig.
Trinn 7. Instruer elevene om hvordan du spiller en skala med begge hender
La eleven plassere hendene i en buet posisjon på pianoet, med hver hånd en oktav (eller fullt musikkalfabet) fra hverandre. Minn elevene på overgangsfingrene for å bevege seg, slik at de kan nå alle 8 notene i skalaen.
- For eksempel spiller venstre hånd de første 5 notene av skalaen med alle fingrene, med langfingeren som strekker seg over tommelen slik at den, pekefingeren og tommelen kan spille de tre siste notene av skalaen.
- For høyre hånd er tommelen overgangsfingeren. La elevene spille de tre første notene med de tre første fingrene før de stikker tommelen under langfingrene. Tommelen og de fire andre fingrene vil deretter fullføre de fem siste notene i skalaen.
- Start med C -durskalaen, da dette ikke innebærer noen skarpe eller leiligheter.
Trinn 8. Gjennomgå hovednotatene, personalelinjene og klaffene med elevene dine
Quiz elevene på hvilke notater som er ved å peke på forskjellige nøkler for dem å spille. Det er greit hvis etikettene fremdeles er der-hovedpoenget med øvelsen er å hjelpe dem med å bli mer kjent med bokstavnavnene for hver note.
Det kan ta en stund før eleven er trygg med hvert notat. Vær oppmuntrende og støttende mens du fortsetter å øve
Metode 3 av 3: Spille grunnleggende noter
Trinn 1. Last ned lett noter for studenten din å spille
Gå på nettet og skriv ut noen enkle noter for elevene dine å spille. Hvis det er mulig, kan du prøve å finne kopier av musikk som har merkene merket. Mange noter på nybegynnernivå finner du her:
Hvis du vil fokusere på de enkelte notatene i stedet for personalelinjene og nøkkelsymbolene, kan du laste ned musikk som ikke inneholder disse
Trinn 2. Led elevene gjennom hver sang, og la dem spille piano
La elevene jobbe seg gjennom en enkel øvelse, spille notene sakte og tydelig. Bruk denne tiden til å dobbeltsjekke holdningen, og minne dem om å holde øynene unna fingrene.
- La elevene ta pauser etter behov.
- Last ned noter som inneholder skala- og akkordøvelser hvis du ikke vil starte med en sang med en gang. Dette er et godt sted å lete:
Trinn 3. Gå over deler som eleven ser ut til å slite med mer detaljert
Sett leksjonen på pause når en elev har problemer med visse notater. Før du fortsetter på en annen øvelse, er det viktig å sørge for at eleven har en solid forståelse av den nåværende musikken de spiller. Vær forsiktig og oppmuntrende, og la eleven ta et skritt tilbake etter behov.
Trinn 4. Tilordne en treningsplan for hver pianoleksjon
La eleven vite hva han skal fokusere på når han er hjemme. I de første timene må du fortsette å få elevene til å øve på stillingen og spille enkle sanger slik at de kan bli vant til pianoet. Oppmuntre dem til å ha en fast treningsplan, så de spiller piano i 30 minutter rundt 3-4 dager den uken.
