Å lære dans er en utrolig tilfredsstillende jobb - du får se elevene omfavne bevegelse mens de oppdager nye ting om seg selv. Når du lærer små barn å danse, handler det om å bli fantasifull og holde klassen i bevegelse. For eldre barn og voksne kan du fokusere mer på teknikk og dyrking av individuelle dansestiler. Uansett alder er det viktig å skape et trygt og støttende miljø for dansere.
Trinn
Metode 1 av 3: Instruere alle aldre
Trinn 1. Ta ansvar for klassen din under ditt aller første møte
Førsteinntrykket er viktig, og du vil at dine skal fremstille deg som trygg, energisk og kontrollerende over klassen. Ikke vær sjenert eller snakk for mykt når du først møter elevene dine. Vis dem at mens du er leder, respekterer du dem og vil ha det gøy.
- Snakk i en selvsikker tone og sett klassens forventninger og grenser i løpet av den aller første timen. Du kan til og med be klassen om å hjelpe deg med å lage tre regler eller retningslinjer som du må følge under hver danseklasse.
- Oppmuntre elevene til å oppsøke deg hvis de har problemer eller bare vil snakke.
Trinn 2. Forstå hver enkelt dans ferdighetsnivå
Du lærer kanskje studenter som har danset hele livet, eller studenter som aldri har tråkket inn i en danseklasse. Uansett hva deres ferdighetsnivå er, bør du kunne forklare nye ting for dem på en måte som de forstår. Bruk terminologi som de kjenner og vær tålmodig med dem.
- Hvis du ikke vet hvilket nivå hver av elevene dine er på, ta deg tid i begynnelsen av timen til å spørre hver av dem. Du kan også sende ut en spørreundersøkelse før timen begynner for å finne ut mer informasjon om deres dansebakgrunn.
- Hvis du har mer avanserte studenter i en klasse med nybegynnere eller studenter på mellomnivå, kan du enten lære hele klassen mer avanserte termer og trinn, eller du kan gå rundt i klasserommet av og til for å gi individuelle instruksjoner til mer avanserte dansere.
Trinn 3. Appell til alle forskjellige typer elever
Uansett om elevene dine er visuelle, matematiske, auditive eller kinestetiske elever, må du kunne lære dem på en måte som de forstår. Forklar hva du gjør verbalt når du fysisk viser et nytt trinn eller rutine, og sørg for at du gir elevene god tid til å øve det selv.
Hvis du har en elev som forstår matematiske termer best, kan du prøve å gi den nøyaktige graden av en sving eller det eksakte antall trinn. Legg vekt på å telle i takt
Trinn 4. Lag et trygt miljø for elevene dine
Mens dans kan være frigjørende og spennende, kan det også få deg til å føle deg utsatt og selvbevisst. Arbeid med å skape et miljø der alle i klassen din føler seg trygge og kan være seg selv. Det er viktig å utfordre elevene dine, men ikke skyv dem for langt ut av komfortsonene.
Hvis en student ikke vil utføre et trinn foran gruppen, eller hvis de ikke er komfortable med å holde andres hånd i en rutine, ikke tving dem til å gjøre noe de ikke er komfortable med
Trinn 5. Snakk mindre og beveg deg mer
Mens du trenger å snakke for å forklare ting, bør du holde samtalen din til et minimum. Prøv virkelig å forklare ting klart og kortfattet, slik at du ikke vandrer videre. En danseklasse fokuserer mindre på forelesninger og mer på fysisk bevegelse som læringsform.
Når du snakker, må du sørge for at du tydelig uttrykker ordene dine og snakker høyt nok til at alle kan høre deg
Trinn 6. Respekter elevenes forskjellige sosiale, økonomiske og kulturelle bakgrunner
Du kan ha studenter som er veldig åpne for dans og er spent, eller andre som ikke har blitt utsatt for dans og er veldig nervøse. Det er også faktoren for personlig plass - noen studenter er kanskje ikke komfortable med nærkontakt med en annen person, for eksempel i pardans eller løft. Husk alles bakgrunn når du underviser, og ikke press dem til å gjøre noe de ikke er komfortable med.
Du trenger ikke å vite alle detaljene om noens bakgrunn. Bare sørg for at du er bevisst - dette betyr å se etter tegn på at elevene dine føler seg ukomfortable med noe, og be dem ofte komme til deg hvis de har problemer eller bekymringer
Trinn 7. Gjenta nye trinn så ofte som mulig
En av de beste måtene dansere lærer på er gjennom repetisjon. Gi dem muligheter til å øve på å gjenta et nytt trinn eller rutine igjen og igjen til de føler seg trygge på det eller finner ut hva de gjør galt.
Du kan la dem øve individuelt, dele dem i grupper eller dele danserne i to og få halvparten til å øve trinnet eller rutinen mens den andre halvdelen ser på
Trinn 8. Bruk musikken din til å undervise
Musikk er en super viktig del av dansen. Prøv å lære tempoet til sangen du skal danse til en ny rutine, selv når musikken ikke spilles. Hvis du lærer en rutine i et lavere tempo enn musikken, kommer elevene dine til å ha det vanskelig å følge med når du slår på sangen.
Velg alltid musikken din på forhånd, og hold den alderssvarende
Trinn 9. Tillat deg selv å være humoristisk eller godmodig
En danselærer trenger ikke å være streng eller intens hele tiden. Prøv å kaste litt humor inn i klassen for å få alle til å føle seg mer komfortable, eller til og med lage en avslappet stemning for å danne et varmt og støttende miljø.
Vær komfortabel med å gjøre feil, og til og med være ok med å gjøre narr av deg selv. Hvis elevene dine ser at du fjerner feilene dine, er det mer sannsynlig at de gjør det samme
Metode 2 av 3: Engasjerende barn
Trinn 1. Lag en detaljert plan, men vær forberedt på å improvisere hele tiden
Å lage en interessant og engasjerende leksjonsplan for barn er veldig viktig for å drive en vellykket dansekurs, men barn kan være veldig uforutsigbare. Har en ide om hvordan du vil at klassen skal gå, inkludert mange backup -ideer. Det er en god sjanse for at noe ikke går som planlagt, og du må vite hvordan du kan improvisere.
Planlegg alltid flere aktiviteter enn du har tid til. På denne måten, hvis en aktivitet ikke trener eller du trenger en annen måte å øke energinivået på, kan du hoppe rett til din neste aktivitet uten å bekymre deg for at du går tom for ideer
Trinn 2. Etabler en rutine
Barn vil reagere godt på en rutine - de liker å ha en ide om hva som kommer til å skje, slik at de har ting å se frem til og klarer å fokusere bedre. Lag en rutine som du holder deg til hver danseklasse, og prøv å gjenta den i samme rekkefølge hver gang.
- Rutinen din kan være så enkel som å lede dem gjennom en svingende oppvarming, lære dem et nytt danstermin eller flytte, og deretter spille et spill.
- Selvfølgelig kommer det tider hvor du avviker fra rutinen, men mer eller mindre å holde deg til en tidsplan vil bidra til å holde klassen din under kontroll.
Trinn 3. Modell oppførselen du vil at barna skal kopiere
Barn leter alltid etter noen å ta ledetrådene fra, så bruk dette til din fordel. I stedet for å bare fortelle dem hva de burde gjøre, gjør det med dem. Hvis du vil at de skal sitte stille på stedet, sitter du først stille på stedet. Ved å modellere oppførselen du leter etter, vil barna ha større sannsynlighet for å lytte og forstå.
Trinn 4. Hold klassen i bevegelse
Små barn har en veldig kort oppmerksomhet, og du mister dem når de blir lei. Prøv å ikke bruke mer enn 15 minutter på en aktivitet, og gå raskt over fra en ting til en annen.
Trinn 5. Bruk kreative bilder for å hjelpe barna til å forstå bevegelse
I stedet for bare å si "Strekk ut beina", kan du prøve å be barna "male gulvet med tærne". Å bruke bilder for å skape et bilde i tankene deres om hvordan bevegelsen skal se ut, vil hjelpe dem med dansekunnskaper, samtidig som de stimulerer fantasien.
Barn elsker å leke late, så bruk dette til din fordel i en danseklasse. Å fortelle barna om å løpe over rommet "for å fange den store dårlige ulven" eller strekke armene opp "for å holde en sky" vil gjøre klassen morsommere for alle
Trinn 6. Tilby positiv tilbakemelding så mye som mulig
Dans kan være en skremmende ting for mange mennesker, inkludert små barn. Prøv å oppmuntre elevene dine ved enhver anledning, og gi dem rosende ord eller positive tilbakemeldinger når de har det bra. Å bygge tillit til unge dansere er viktig, og å tilby dem konstant smil og oppmuntring er en fin måte å gjøre dette på.
Du kan også bruke rosende ord til å korrigere barn og si ting som "Jeg elsker alle de spisse tærne!" når du vil at de skal peke på tærne
Trinn 7. Hold bevegelsene og stemmen din energisk
Hvis du virker sliten og uinteressert i å danse, begynner barna å føle det samme. Hold energinivået høyt og bruk en spent tone. Gjør spenningen din smittsom - barna vil ta opp energien din og glede seg til å danse også.
Trinn 8. Bruk hele plassen til å danse
Barn har en tendens til å bli kvalm når de sitter fast på ett sted for lenge. Bruk hele danserommet du har tilgjengelig. La dem danse over rommet, klemme seg opp i et hjørne eller vende seg mot speilet. Bare fortsett å endre det.
Trinn 9. omfavne deres unike danseferdigheter
Hvis du begynner å lære små barn med målet om å gjøre dem til perfekte dansere med presise trekk og teknikker, kommer du til å bli skuffet. Barn kommer ikke til å gjøre rutiner eller trinn perfekt. Det viktigste for deg å lære dem er å elske å uttrykke seg gjennom dans, og å omfavne bevegelser av alle slag.
Metode 3 av 3: Ledende eldre barn og voksne
Trinn 1. Strekk eller varm opp i begynnelsen av hver klasse
Når du blir eldre, er det viktig å ta vare på musklene dine når du beveger deg rundt. Start hver klasse med en oppvarmingsaktivitet eller enkle strekk. Dette vil få alle fysisk og psykisk avslappet og klare til å fokusere på nye trinn eller rutiner.
Bruk 5-10 minutter på å varme opp
Trinn 2. Bryt ned en danserutine grundig når du lærer den
Ikke gå raskt gjennom nye dansebevegelser, forutsatt at elevene dine tar tak i dem. Bryt den ned trinnvis, beveg kroppen din sakte slik at de kan se nøyaktig hva som skjer. Forklar hva du gjør også verbalt, og sett et øyeblikk på pause etter at du har forklart ferdig slik at instruksjonene synker inn.
Trinn 3. Gi presise instruksjoner så ofte som mulig
Når du lærer et nytt konsept, gi elevene nøyaktige detaljer. Fortell dem antall trinn, den spesifikke graden av en sving eller nøyaktig hvor hendene skal være. Du kan føle at du går for langt med detaljene, men én detalj kan virkelig hjelpe en elev til å forstå noe de hadde savnet.
Trinn 4. Forklar bevegelse utover bare fotarbeid
Selv om fotarbeid er en veldig viktig del av dans, er det mange andre aspekter å lære. Arbeid med tenåringer og voksne for å oppnå god holdning, energinivå, passende ansiktsuttrykk og håndbevegelse mens du danser.
Trinn 5. Se på tenåringer og voksne for å se hva de sliter med
Når elevene prøver en rutine eller et nytt trinn selv, se dem øve det. Ved å kunne se hvor noen har problemer med en sving eller hvilket nytt trinn som forårsaker frustrasjon, vil du kunne løse og hjelpe til med å løse problemer elevene kan ha.
Trinn 6. Gi dem ekstra ressurser for å lære å danse
Tenk på å lage en utdeling med nøkkelord eller trinn du lærte klassen en dag, eller send dem musikkfilen slik at de kan øve på koreografien til den riktige sangen. Du kan til og med vurdere å spille inn deg selv for å gjøre danserutinen, slik at du kan sende den til dem for å se den.
- Siden du ofte kutter eller bare bruker en del av en sang når du koreograferer, er det spesielt nyttig å gi elevene denne redigerte versjonen av en sang.
- Hvis du har laget en detaljert pensum eller leksjonsplan, kan du vurdere å legge den ut på nettet eller sende den i en e -post slik at elevene får tilgang til den.
Trinn 7. Oppmuntre dem til å lære av andre dansere
Å lese danseanmeldelser og se dansere opptre, enten personlig eller på en skjerm, kan være utrolig nyttig for studenter. Oppmuntre dem til å delta på forestillinger, lese kritikk og se videoer av andre dansere for å lære av bevegelsen.
Trinn 8. Omfavn en dansers angitte stil, hvis aktuelt
Hvis du finner ut at du lærer en danser som har danset i mange år, har de mest sannsynlig utviklet sin egen personlige dansestil. Det kan være fristende å prøve å få dem til å danse akkurat slik du gjør, men dette er ikke veldig oppnåelig. I stedet omfavne deres unike stil og samarbeide med dem for å lære dem nye teknikker og bevegelser som kan forbedre deres egen.
Kommunikasjon med studenter
Måter å muntlig oppmuntre dansestudenter
Diskusjon om mål og forventninger til danseklasse
Tips
- Prøv å få leksjonplanen din lagret - du vil ikke fortsette å piske den ut midt i timen.
- Når du er ferdig med å undervise en klasse, ta detaljerte notater om hva du lærte dem, hva som gikk bra og hva du ville endre.
- Ta deg tid til å se andre danselærere lede klassen sin. Du kan lære mange nye teknikker og aktiviteter ved å observere andre erfarne lærere.
- Få tilbakemeldinger fra elevene dine for å forbedre fremtidige klasser.
